Sheinbaum impulsa debate sobre regulación de plataformas digitales en escuelas
La presidenta llama a reflexionar sobre el impacto de redes sociales en la educación y la salud mental
La presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo, destacó la importancia de continuar el diálogo social sobre la regulación de plataformas digitales y redes sociales, especialmente en el ámbito educativo. Durante la conferencia matutina del 10 de agosto de 2026, la mandataria señaló que este debate busca visibilizar cómo el uso excesivo de estas tecnologías afecta el aprendizaje y comportamiento de niños y adolescentes, de cara al próximo ciclo escolar 2026-2027.
Retos y propuestas para el uso de tecnologías en escuelas
Sheinbaum aclaró que no se trata de prohibiciones absolutas, sino de fomentar una reflexión colectiva que incluya la opinión de maestros, padres y alumnos. Explicó que es fundamental que incluso los niños pequeños comprendan los efectos del uso excesivo de dispositivos digitales en su desarrollo.
Iniciativas de la SEP
La Secretaría de Educación Pública (SEP), encabezada por Mario Delgado Carrillo, anunció acciones concretas para enfrentar estos retos. Una propuesta es implementar charlas semanales sobre el “ABC de las emociones” para estudiantes de tercer grado de secundaria y educación media superior, con el objetivo de proteger la salud mental y promover un uso responsable de las redes sociales.
Delgado reconoció que los docentes enfrentan dificultades para mantener la atención en clase debido a las distracciones digitales y el auge del cyberbullying. Además, destacó la necesidad de fortalecer la lectoescritura para contrarrestar el exceso de pantallas y mejorar la concentración.
Impacto cognitivo y modelo de responsabilidad compartida
Especialistas en educación han alertado sobre una transición cognitiva provocada por la inmediatez digital, que desplaza el pensamiento crítico hacia una “hiperatención” superficial a múltiples estímulos. Yareni Annalie Domínguez Delgado, doctora en Pedagogía por la UNAM, señaló que el sistema educativo debe diseñar estrategias para recuperar la concentración, formar una ciudadanía crítica y fomentar un ambiente escolar basado en el apoyo mutuo.
Por su parte, Sandra Ortega Rivero, maestra con casi 30 años de experiencia, destacó que la sobreexposición a pantallas afecta el descanso, concentración y convivencia familiar de los estudiantes. Propuso un modelo de responsabilidad compartida que involucre a niñas y niños, docentes y escuelas, con acompañamiento, formación continua y acuerdos colaborativos.
Un diálogo abierto para el futuro educativo
Con estas posturas, el gobierno federal mantiene activo el debate social para diseñar una regulación adecuada que promueva un uso equilibrado de las tecnologías digitales en la educación. La iniciativa busca equilibrar los beneficios de las plataformas con la salud mental y el desarrollo integral de las nuevas generaciones.
Para más información sobre la salud y bienestar infantil en el contexto digital, puede consultarse la información disponible en la Organización Mundial de la Salud https://www.who.int.
La discusión sobre el papel de las tecnologías en la educación refleja un desafío global que requiere la participación de toda la sociedad para garantizar un desarrollo armónico de niñas, niños y adolescentes.
Fuente de la imagen: https://es-us.noticias.yahoo.com/sheinbaum-pide-seguir-debate-regulaci%C3%B3n-131410195.html
